En hoe lang moatte se ferlient wurde om dit te brûken?
Nei iPad of net foar iPad, is dat de fraach. Op syn minst foar de digitale leeftiid âlder. Of jo binne de âlder fan in nijboarne, in pjut, in foarskoalsk-bern of in skoaltiid, de fraach oft it bern in iPad brûke moat (en hoefolle!) Wurdt hieltyd mear drok, foaral as lytse bern lykje tabletten by restaurants, konserten, sportive barrens en hast elke plak dêr't beide bern en folwoeksen gearkomme. Feitlik binne de pear hâldingen dêr't jo net in massa fan bern sjen dy't rjochte binne op 'e digitale wrâld binne dy plakken dy't it bern rjochtsje: it boartersplak of it swimbad.
Is dat goed foar ús bern? Moat jo bern in iPad brûke? Of moatte jo it foarkomme?
It antwurd: Ja. Soarte fan. Miskien. Yn moderaasje.
It liket elkenien in miening op it iPad. Wy hawwe minsken dat it tablet brûke kin troch pjutten is ferantwurdlik foar bernmisbrûk en dejingen dy't leauwe dat se goede edukative gebrûk binne foar har.
Sels de Amerikaanske Academy of Pediatrics is in bytsje misdied, wylst har langstme polityk aktualisearre hat dat skermtiid fan alle twa koste wurde troch de twa en jongere nei in mear nuansearre oanpak dy't wy yn in digitale wrâld wenje en dat de ynhâld sels beoardiele wurde earder as it apparaat dat de ynhâld hâldt. Dy klinkt moai, mar is net hielendal in praktyske rjochting.
Kids need to be bored
Litte wy begjinne mei wat dat net hiel foarens is foar elkenien: it is goed foar in jonge bern om te bang te wêzen. Dit jildt foar de twajierrige, de seisjierrige en de tolvejierrige. En ien ding dat it iPad net wêze moat, is it ein-all-be-all cure foar ferfeling. Der binne folle bettere manieren om te reagearjen as it iten fan it bern in iPad.
It is net oer it heul. It giet oer de jacht foar it heul. Bern moatte har kreative muzikale streken útwreidzje en har ferbylding besykje. Se kinne dit dwaan troch te spyljen mei poppen, tekenjen mei kleuren, bouwen mei boartersguod of Legos, of ien fan hûnderten oare non-digitale aktiviteiten. Op dizze manier dogge se net allinich har kreativiteit, se leare mear oer har eigen belangen.
Kids need to interact with other kids
Stel dan in wrâld wêr't elke kear in pjutte mei in oar bern oer in spiel sprekt dat se beide in tablet krije. Wêr wolle se ea learje hoe frustrearre wurde, hoe't it konflikt oerwint en hoe te dielen? Dit binne guon fan 'e gefaarlike pedagoochpsychologen frees as se warskôgje tsjin tablet brûke. It is net allinich in fraach fan hoefolle (of lyts) it bern leart fan 'e tablet, it is ek wat se net learje as se it tablet brûke.
Bern leare fia spiel. En in wichtich elemint dêrfan is ynteraksje. Bern leare troch ynteraktyf mei de wrâld, fan learje om in doar te iepenjen troch te twûpen fan in knop om te learen hoe't se mei frustraasje te behanneljen as in haadstrong-spieler nimt in favoryt spieler of wegeret in favorite spultsje te spyljen.
It ferfetsjen fan learen
Ien ding dat dizze beide begripen yn 'e mienskip hawwe is hoe't se de wichtige eleminten fan learen en bern groeie. It is net sa folle dat it gebrûk fan it iPad skuldich is foar it bern - feitlik is iPad gebrûk goed - it is de tiid mei it iPad kin fan oare libbensoarten ôfnimme, it bern moat leare.
Hoewol't bern om in iPad inoar sammele binne sosjale yn 'e betsjoeling dat se mei-inoar binne, binne se net sosjale yn' e betsjoening mei inoar te spyljen. Dit is benammen wier as elke bern har eigen apparaat hat en wurde dêrtroch yn har eigen firtuele wrâld sletten. Dizze kear om 'e iPad bringt fan' e tiid ôf dat it útdrukt wurde kin, yn 'e rin fan' e tweintichste ieu te brûken, om har in fertsjintwurdige kast te ferdigenjen of inoar ferhaaltsjes te fertellen.
En dit is krekt sa wier foar it ienige bern as it is foar de groep fan bern. As in bern spille mei in iPad, fiele se it taktile gefoelens fan it iepenjen fan in boek en berikken de brieven op 'e side. Se bouwe gjin fort mei blêden en stuollen, en se meitsje net in imaginêre cake foar har poppe doll.
It is dizze ferplichting fan learen dy't it echte gefaar fan 'e iPad wurde kinne as it tefolle brûkt wurdt.
Grutte iPad spultsjes foar Kids
Learje mei it iPad
De Amerikaanse Akademy foar Pediatrics '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' '' Spitigernôch is ûndersyk op dit fjild noch altiten tige beheind en der is net folle om fierder te learen foar edukative applikaasjes.
As ferliking is it ûndersyk referearre hoe't televyzjeprogramma's lykas Sesame Street meastal gjin edukative foardielen biede, oant it bern 30 moannen falt. Dit is likernôch deselde tiid as it bern leart om te ynteraktearje mei it televyzje troch it útdrukken fan antwurden op fragen dy't op 'e show sjen. It iPad, it liket, kin guon fan dizze ynteraksje generearje dy't sa wichtich is foar it learen op in jongere leeftyd, dy't har potensjele as in edukative ark en in goede oankeap foar in âlder hat.
Alles yn moderaasje
De leafde fan myn frou is "alles yn moderaasje." Wy libje yn in swart-wyt-maatskippij dêr't minsken faak yn absolute hannelje, mar yn 'e wierheid is de wrâld tige griis. It iPad kin in ôfwiking wêze foar learen fan in bern, mar it kin ek in echte boon wêze. It antwurd op it puzel leit yn moderaasje.
As heit fan in fiifjierrige en immen dy't skreaun hat oer it iPad sûnt foar't myn dochter berne waard, haw ik spesjaal omtinken jûn oan it ûnderwerp fan bern en tabletten. Myn dochter krige har earste iPad op 'e leeftiid fan 18 moannen. Dit wie gjin bewuste beslút om har yn 'e prachtige wrâld fan digitale ferdivedaasje en oplieding yn te fieren. Ynstee krige se har earste iPad krigen, om't ik de âlde dy't ik besykje om te ferkeapjen hie in lytse knip op it skerm. Ik wist dat dat de wearde ferminderje soe, dat ik keazen om it yn in beskerming oan te wapjen en har te brûken.
Myn regel fan thumb foardat se twa kear kearde, wie net mear as in oere. Dizze oerenlimens befette sawol de televyzje as it iPad. As se twa en dęrnei trije kear haw ik dy stadich stadichoan omheech en in heale en dan twa oeren. Ik wie nea strak. As sy ienris in bytsje mear as har limyt hie, haw ik gewoan makke dat wy de oare deis oare aktiviteiten dwaan koenen.
Op fiif is myn dochter noch net in iPad yn 'e auto nedich, útsein as wy in útwreide reis nimme. As wy rûnom de stêd ride, kinne se poppen, boeken of oare boartersguod hawwe. Meast moat se har fantasiteit brûke om har te ferdylgjen. Dit jildt ek by de dinerstiel oft wy thús binne of út in restaurant. Dizze binne kearen as wy as famylje ynteraksje.
Dizze binne ús regels. En it is wichtich om regels te hawwen, mar jo moatte net fiele as jo de regels fan immen folgje moatte. De echte kaai foar dit puzel is te begripen dat (1) iPad-tiid net in minne tiid is, (2) bern moatte leare en spylje mei oare bern en (3) bern moatte leare om sels te spyljen sûnder in digitale babysitter.
As jo foarkomme om jo bern in iPad te jaan oan it dineretet, sadat jo en jo meidieling elkoar fertsjinje kinne, dan is it perfoarst neat mis mei dat! Nei allegearre dogge wy allegear de persoan dy't tinkt dat elkenien har bern as har mem har bern bern ha? Yn stee fan it brûken fan jo bern fan it iPad oan 'e tafel, kinne jo miskien it nei skoalle beheine oant de tiid dat se nei it dineret tafel komme.
Hoe brûke de iPad en hoefolle tiid om mei dy te ferbringen?
Yn stee fan it tinken fan it as hurd regele regels, tink oan iPad brûke as ienheden fan tiid. As jo jo bern net tinke dat se spielje mei it iPad by de dineretabel, telt dat as in ienheid fan iPad brûke. Miskien krije se in twadde apparaat fan iPad brûke nei har dûs en foar bêdtiid. Op 'e flipkant kin de tiid tusken hûs en diner kinne wurde ta spyltiid tawiisd en de tiid tusken iten en de dûs kin hûswurde tiid wêze. Of oarsom.
Hoefolle ienheden?
Wylst wy noch ûndersyk hawwe op 'e wize hoe't it nut kin de iPad foar it begjin fan berntsje leard wurde, is dúdlik dat pjutten âlder fan twa of âlderen in protte mear út tablets krije as foardat de leeftyd fan twa binne. Dit moat net te fernearen wêze. Twajierrigen binne better op in soad dingen te fergelykjen mei jongere pjutten. Mar wat is wichtich om te betinken dat dit is de leeftiid dêr't bern echt begjinne om taal te finen, en ynteraksearje mei har âlders en sibben is in grut part fan dat learproses.
De nije Amerikaanske Academy of Pediatrics-rjochtlinen beäntwurdet de fraach net hoefolle tiid moat in pjutte of preekooler in tablet brûke. Mar ien fan 'e auteurs nimt in stab oan. Dr. Dimitri A. Christakis skreau oer mediale gebrûk foardat de leeftiid fan 2 yn in artikel oer JAMA Pediatrie en wiist op in oere yn wat er oannommen wie in folslein arbitrêr nûmer.
Der is gewoan net genôch ûndersyk om te kommen ta in wittenskiplike konklúzje oer it probleem, mar lykas ik neamde, brûkte ik deselde tiidlimens fan in oere mei myn dochter foar't se twa kear kearde. Der is gjin twifel dat pjutten inkelde dingen leare kinne fan in tablet. Se binne tige ynteraktive apparaten. En it ienfâldige feit fan it yntrodearjen fan har nei de technology kin in goede ding wêze, mar yn dy leeftyd kinne folle mear as in oere deis oare learen ferwiderje.
De bêste fide iPad apps foar pjutten
Myn persoanlike oanbefelling is om in heal oere yn 't jier fan it bern te foegjen oant se ûngefear 2-2,5 oeren iPad en TV-tiid hawwe. Ik set dizze kear op 'e tiid troch spesifike tiden fan' e dei as de iPad en televyzje net tastien binne. Foar ús famylje, dat is by iten (lunch en diner) en yn 'e auto. Wy meitsje útsûnderingen foar lange auto reis. Se is ek net tastien om in iPad te bringen doe't jo nei dei soarch of ferlykbere gearkomsten gean wêr't oare bern binne, ek as de dagzorging of bern kamp in iPad makket. En se is net tawiisde TV of in iPad foar at least in oere nei't se thúskaam fan skoalle.
Wy kamen mei dizze rjochtlinen om te soargjen dat hja de kâns hie om har fantasij yn 'e auto te brûken, ynteraksje mei oare bern as se om har hinne en tiid wie om net-digitale spultsjes te spyljen, dy't tige wichtich wêze kinne foar it learen.
As jo de iPad brûke as in edukatyf ark as in geweldige spiel, dan kinne jo betinke dat ynteraksje de bêste learfoarming wêze kin. Dit kin betsjutting brûke fan it iPad mei jo bern. Untfangend Alfabet is ien fan in protte grutte edukative apps dy't noch better binne mei de âlder. Yn it endless-alfabet sette bern meiwurke wurden troch it skriuwen fan 'e brief nei de skriuwer fan' e brief yn 'e al-spreukele wurden. Wylst it bern de letter ferpleatst, foarkomt de lettertype it fonetyske lûd fan 'e letter. Myn dochter en ik wreide it yn in spultsje wêr't ik it lûd fan in brief sizze soe en hja it rjocht hawwe om it wurd te pleatsen.
Dit soarte ynteraksje kin in al in edukative appel fergrutsje. De measte pediatrie en bernepsychologen akseptearje dat ynteraksje tige wichtich is foar frjemde learen. Spending time playing together is een geweldige manier om te interagieren, benammen foar pjutten.